在線學習的注意力持續時間:你的項目應該多長?

我們已經看過了學習時間成本,現在我們轉向一篇電子學習的最佳長度。它應該是簡短而甜蜜的,還是深入而深入的?當然,這取決於內容的類型、上下文和受眾。然而,有一些經驗法則可以幫助你評估什麼可能產生最大的影響。

elearning-attention-span

我們對超過65000個數字學習片段的分析Elucidat顯示平均會話時間為15分鍾。

會話時間是指花在網站或在線學習上的實際時間。就網頁而言,15分鍾是一段很長的時間——通常來說,訪問者在瀏覽一個網站前花2分鍾左右的時間。

所以,是什麼讓人們的興趣延長6.5倍?

為什麼在線學習時間很重要

確保你的項目長度適合你的受眾,這意味著:

  • 你會得到更多的“完成”
  • 你的用戶能夠保持沉浸感,並且更有可能再次回到遊戲中
  • 你的在線學習可以在一節課內完成,然後立即付諸實踐

那麼,如何才能留住人們的注意力,並與其他形式的數字內容競爭呢?

15分鍾就可以了……如果你的觀眾有時間

有趣的是,一個15分鍾的會議符合TED演講的格式,它規定演講不能超過18分鍾。TED策展人克裏斯·安德森曾經說過:“18分鍾足夠嚴肅,也足夠短,足以吸引人們的注意力。”18分鍾也可以擠在喝咖啡的時間裏,或者在上下班的路上。

如果我們著眼於其他類型的在線內容,我們便會發現基於不同類型的內容,競爭和觀眾的喜好,平均遊戲時間也會發生巨大變化。

用戶參與

參與不同類型的內容:

  • 視頻(3分鍾)-對YouTube內容的研究表明,用戶在觀看三分鍾後更容易掉線。
  • 電子商務(2分鍾)-電子商務網站必須迅速行動,向訪客推銷產品。你曾經以同樣的方式考慮過你的在線學習嗎?
  • 博客(> 6分鍾)-受歡迎的博客使用不到1000個單詞來傳遞有用的內容,更有可能在社區中分享。
  • 播客(15-18分鍾)-播客非常適合移動中的人們,通常可以在移動設備上訪問。你考慮過利用這個機會嗎?
  • 泰德演講(>18分鍾)-TED演講最能吸引觀眾的注意力,最多18分鍾。

說到在線學習,我們認為這些觀眾的行為映射到你可能創建的不同類型的學習內容:

micro-learning

如果您正在創建較短的內容塊,請考慮行動號召。你想讓這個人下一步做什麼,這又如何與其他經驗聯係起來,幫助他們進一步加深理解?

增加學習時間的3個建議

除非你方產品荷蘭國際集團(ing)- - - - - -- - - - - -工作資源是用來作為簡短的支持性文章的,你如何提高參與度,留住學習者注意時間?這裏有一些快速的建議…

1.試試長一點的標題吧!

博客文章或Twitter feed的標題對於吸引讀者閱讀在線內容非常重要。的研究BuzzSumo的Steve Rayson表明Facebook上最受歡迎的文章之間有標題長度為12 - 18個單詞.這可能與我們的預期相反,但當你考慮到標題被用作鏈接時,人們傾向於關注那些明確主題、目的和好處的鏈接是有道理的。

headline-engagement

為什麼不把同樣的邏輯應用到在線學習中,吸引人們,讓他們專注於主題?如果一個人明白這對他們來說意味著什麼,他們就更有可能以正確的心態從中獲得更多。

所以,與其說是“網絡安全”,不如說是“網絡釣魚攻擊正在增加:學會如何保證我們的安全。”

2.使用個性化來保持相關性

還有什麼比被要求學習你已經知道或會做的事情更令人沮喪的呢?不相關的在線內容不會被分享或使用,也不太可能對性能產生影響。你可以通過設計你的內容來解決這個問題,這些內容要能對個別學習者做出反應,並提供相關和有用的內容。

公司投入大量資金來創建網站,了解他們的網站訪問者的資料,所以內容和布局可以根據他們的需求量身定製。

在電子學習中也可以做到這一點,通過巧妙地使用診斷和分支來確保人們得到他們需要的支持。更進一步,使用規則以及評分機製的創建自適應學習經驗還有量身定製的工具包——內容在給定的主題中根據人們的互動方式或回應方式進行調整。

用戶交互

3.記住:少即是多!

上課時間=學習時間嗎?

如果您的內容包含任何超出需求的內容,總是如此離開它

美國商人菲爾·克羅斯比曾經說過,“沒有人能記住超過三個點同樣的原則也適用於電子學習。

一個人能在1分鍾、5分鍾或15分鍾內吸收多少東西?你越是試圖死記硬背,你的觀點就越不可能被記住。所以,把注意力集中在關鍵點上,盡你所能讓它們令人難忘、可行。一定要問:

  • 他們現在有什麼可以做得更好的呢?
  • 什麼事情能讓一個人在他們的角色中表現得更好?
實際的練習: 如何讓中小企業專注於關鍵內容

在與主題專家(sme)合作時,我總是使用集中注意力的練習,以幫助他們仔細思考他們正在與之交流的受眾。下麵是它的工作原理:

  • 讓他們想象自己正在對一屋子人講話
  • 用他們課程中典型的學習者簡介來描述教室裏的人——盡可能地讓他們栩栩如生。
  • 讓SME想象一下,他們有5分鍾的時間向聽眾講述他們的專業領域,並專注於他們希望聽眾領會的要點。他們必須使用詞彙和短語,並講述一個觀眾能夠理解和共鳴的故事。

這種方法非常有效。

下一步你能做什麼?

為了讓在線學習更受歡迎,你真的需要考慮以一種適合你的受眾需求的方式來傳授它。不過,不要試圖塞太多東西;超過15分鍾的演講可能會開始拉長聽眾的注意力跨度,無論你認為他們可能有多投入。

試一試:

  • 提前設定一個最佳時長的目標,理想情況下每次不超過18分鍾
  • 使用12 - 18個單詞的標題
  • 確保所有視頻內容都在3分鍾以內
  • 少記即是多!避免死記硬背太多東西。把注意力集中在你希望別人記住的3個要點上,並盡可能地使這些要點簡明扼要
  • 個性化的經驗。使用分支過濾掉某些人可能不需要的內容

使用數據分析監控人們在你的內容上花費的時間。如果它少於你製作的總長度,他們以後還會再回來嗎?是否有特定的頁麵?如果某些內容比其他內容更能吸引玩家的注意力,這是否是一個自然的分界點?

資源:

本博客是我們洞察係列的一部分。

自2014年成立以來在美國,它已經覆蓋了超過40種語言的300萬學習者64,483件電子學習。這意味著我們已經收集了大量的數據!

我們的使命是促進學習有效的設計技術和過程。在本係列文章中,我們將分享我們收集到的數據的見解,並反思這對有效的數字學習策略可能意味著什麼。

加入我們的通訊以保持最新。

Baidu
map